柏金斯活動教學指南
給視覺多重障礙學生家長與教師教導手冊
售價：1600 元
作者：KATHY HEYDT, MONICA ALLON, SUSAN EDWARDS, MARY JANE CLARK, CHARLOTTE CUSHMAN 翻譯：余月霞、張元良
出版：中華民國102年3月
ISBN：978-986-89259-0-8
介紹：專為視多重障礙幼兒所編寫的實用活動建議指南，依照各領域分類提供給從事視多重障礙兒童工作的專業人員、父母親以及其他照護者使用。
本書中，不同的章節將會適用於不同的情況、不同的學生和成人，整體而言，這本書是預定來提供一般性指導方針及資源，協助您去為所熟知的學生，設計最適當的課程。
視多重障礙學生的觸覺策略
促進溝通及學習技巧
售價：450 元
作者：Deborah Chen and June E.Downing
翻譯：蕭斐文
校對：莊素貞、章雅惠、陳彥彣、黃靜美、蔡美蓮、羅綉靜
出版：中華民國108年9月 ISBN:978-986-89259-9-1
介紹：視多重障礙的孩童需要更有效的使用他們的觸覺來促進成長、發展和交流的能力。
本書為教師、早療師、家長提供了有關於視覺使用的替代溝通方法以及許多實用策略的重要信息。主題包括評估孩子的技能、規劃干預措施以及選擇合適的觸覺策略以滿足孩童的需求。
視皮質損傷
評估、介入的方向
售價：300 元
作者：Christine Roman-Lantzy
翻譯：蕭斐文
出版：中華民國103年9月
ISBN： 978-986-89259-1-5
介紹：目前兒童視力障礙的主要原因不是眼睛疾病或狀況，而是皮質視力障礙 (CVI) - 也稱為腦視力障礙 - 其中視覺功能障礙是由大腦損傷或損傷引起的。CVI的定義、性質和治療是備受關注和廣泛爭論的焦點，這種複雜的情況給尋求支持視障兒童成長和發展的專業人員和家庭帶來了挑戰。
本書作者Christine Roman-Lantzy在與數百名各年齡段 CVI 兒童合作的 30 多年經驗基礎上，開發了一套獨特的評估工具和系統的、有針對性的原則，這些原則的使用幫助兒童學會更有效地使用他們的視力。這種獨一無二的資源為讀者提供了一個概念框架，用於理解使用 CVI 工作的概念框架和直接應用於他們工作的具體策略。.
行事曆教學指南
售價：300 元
作者：Robbie Blanha
翻譯：蕭斐文
出版：中華民國104年10月
ISBN ：978-986-89259-5-3
介紹：本書開宗明義闡述了行事曆系統在溝通、時間概念與情感三大方面提供強大的支持。
介紹三種不同類別、功用的行事曆:可預期的行事曆、每日行事曆與擴展延伸行事曆;每一種行事曆在溝通、時間和情感上提供支持所帶來的優點，並詳細說明如何逐步完成各種行事曆的指導原則。
行事曆系統不單只是時間表而已，它提供了一個學習的歷程，使學生從具體事物進展到有能力運用抽象符號，並發展出參與一般社交場合所須的技能。
